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还有工笔画。

在除学习以外的这些方面，时延都展现了很突出的天赋和灵气。

然而林恒不一样。

小的时候，林恒的父母也曾经试图送林恒去上一些课外兴趣爱好班，包括但不限于：钢琴，吉他，素描，国画，围棋

这里面，只有跟逻辑思维相关的围棋，林恒进步神速，展现了他的聪慧冷静，个子只有丁点大的小萝卜头，就能把学了五六年的初中生下的崩溃大哭。

那天时延去找林恒玩儿所以也在，大概能从气势上看出败者的溃不成军。只有对局方一半高的小不点林恒冷静的看着对方难过的抹眼泪，老成持重的微微皱眉，半晌道：你学过钢琴吗？

对方不知道他怎么突然转移话题，以为对方是赢了还要开嘲讽，想劝他直接转学别的，鼻音浓重的气闷道：没有，干嘛。

林恒坐在脚够不着地的梨花木椅子上，一脸淡定的道：我学过，学了两个月。家里隔音效果有点差，楼下那户后来忍无可忍报警，说我弹琴就像耳膜凌迟，这辈子没受过这么大罪。如果我再这么多弹上两个月，他们家就要搁我家门口一台音响，天天放一千个伤心的理由，跟我同归于尽。

对方被这故事震得忘了哭：

林恒又道：你学过国画吗？

对方彻底被带跑偏，愣愣地吸了吸鼻子，下意识地摇摇头：没有。

林恒尚未变声的稚嫩声音冷静的如同老僧入定：我学过，学了两个月。

两个月，这个熟悉的开头。

林恒持续讲述自己的故事：我的艺术细胞比常人要抽象，国画老师是个好老师，尽心尽力的倾囊相授后，为了照顾我的身心健康，就此转行。好在他转入幕后售卖画具后创业成功，生活的更好了，不至于让我妈妈再因为改变了对方的人生轨迹而百般内疚。

输了棋内心难受的初中生已经完全没在哭了，嘴角抽动了两下：

林恒仔细端详了他两眼：你学过溜冰吗？

停完全被安慰的满血复活的初中生抬手，干干巴巴的憋出一个笑容，真心实意道：谢谢你，够了。

林恒这才闭嘴，停止用自己的血泪史变相的笨拙安慰对方。

而这种自主想到的方式，后来林恒在学习中得到了论证。就类似于在论文中想要解释说明一件事，需要用强有力的现实例子来佐证。实践证明，这样是最迅速有效的解决方式，且有极强的信服力。

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